222，刘备的极限(1/2)
说真的，陈元现在十分觉得九年义务教育真正是太强了。
只要是能通过九年义务教育的学习，是个人都可以在社会上生存下去了。
虽然九年义务教育并不会教你什么谋生的技能，但是却能教给你生存的基本知识。
能够成为一个比较完整的社会意义性质上的人。
识文断字，拥有基本的逻辑思维以及基本的美学欣赏，对世界有一個基本正确的认知。
这是还不够吗？
这些足够了。
其实高中教育和大学教育乃至更高一层的教育，那就是在鉴别人才了。
一层一层的筛选，最终筛选出各行各业的精英。
受教育程度越高，选择就越多，平台就越广，将来的成就也就可能越大。
当然你上学读书必须得学到知识才行。
上学也许无用，但是知识绝对有用。
所谓的读书无用论这是谋杀知识对人的作用。
没学历不代表没知识，不上学不代表没文化。
永远记住一句话，知识是人类进步的阶梯。
在中国，获取知识性价比最高的方式就是上学读书，一层层的考上去。
不管是在古代还是在现代，这都是人实现阶层跃迁性价比最高的方法了。
陈元觉得对这群小天才的教学就以九年义务教育的教学内容为基本，适当调整就行了。
当然这一套教材陈元也是兑换的。
还被说，这一套教材需要的点数还真不少。
基本上把陈元积攒的点数耗空了。
心痛当然是心痛的。
但是陈元觉得值得。
这一套教材是陈元在为大汉的将来打根基。
他先教这群小天才，以这群天才的聪明程度，三四年可能就会把这套内容给学完了。
然后他们就可以出师了。
再由他们来教后面的弟子，以此往复。
襄阳书院后面也会开分院。
用不了十年时间，陈元便能培育出一批接受了九年义务教育的学生。
这些学生便是将来大汉兴盛的基础了。
陈元相信，只要自己能交出几百个乃至几千个这样的学生，足以改变世界。
襄阳书院实际上就是陈元为自己培养理论支持者和学派弟子的地方。
恩，他这个学派便叫做格物致知派。
接下来的时间，陈元大部分的时间都花在了书院之中。
州牧府那边自然有其他人干活了。
除了一些大事陈元会参加之外，其他事情陈元全都甩出去了。
为此，陈元专门跟刘备详谈过一次。
那一日，陈元专门找了一个风和日丽的日子，把刘备邀请到书院之中。
泡上陈元自己珍藏的好茶，与刘备开始促膝长谈。
陈元给刘备倒上一杯茶道：“大哥，今日请你前来，元是有要事与大哥相商。”
刘备轻轻喝了一口茶后忍不住埋怨道：“四弟啊，你这些时日可真是躲清静了，你知道大哥有多忙吗？”
陈元闻言笑了：“大哥，你身为一州使君，忙不是应该的吗？”
刘备没好气的看了陈元一眼：“你还是军事中郎将，荆州别驾呢，咋没见你这么忙？”
陈元看到刘备怨气颇大，赶忙赔笑：“这不是大哥心疼我吗，小弟感激不尽。”
刘备摆了摆手：“行了，四弟，别装了，我早就看出来了，你就是懒而已。有什么事就直说吧。”
陈元闻言，脸色一整，肃然道：“大哥，不知道你对我们荆州以后的发展道路怎么看？”
刘备看了陈元一眼：“四弟，你有什么想法？”
陈元点点头：“前些时日，我们纵论天下大势的时候，大哥你也听了，你觉得我与诸位先生所言如何？”
刘备默然。
汉室暗弱，这是不争的事实。
刘备现在是有心无力。
因为他只是荆州牧，不是朝廷的丞相，也不是大将军。
当今天子也不可能让刘备做丞相或者大将军。
自从前汉起，到如今，就没有一个刘家人做丞相或者大将军的。
因为这根本不可能。
原因很简单，丞相或者大将军的权力太大了。
一旦让刘家人坐上这个位置，那天子能睡的着？
分分钟就要换一个皇帝了。
七国之乱让后面的刘家皇帝个个都很警醒，对刘家自己人那也是提防着呢。
不过，到了东汉时期，各地的诸侯王的实力已经很弱了。
基本上杜绝了刘氏诸侯王造反的可能。
但是那也绝对不会让一个老刘家人坐上丞相和大将军的位置，除非这个天子觉得自己皇帝位置做腻歪了，想找个人替自己干。
然而，没有丞相或者大将军这个位置，想要通过正规的途径和手段改变当今朝廷的形势，那基本上是妄想。
正规的不行，只有搞不正规的。
对于刘备来说，唯一的道路就是清君侧。
带兵入京，把持朝政，掌握大权，强行为丞相或者大将军，为天子摄政。
然而这样做对刘备来说，他心里过不去这个坎。
可是不这么做的话，荆州牧就是刘备的极限了。
绝对不可能在往上走了。
这可不仅仅是天子不同意的问题，朝廷之中没有任何一个人会同意。
州牧这种官职实际上比丞相也差不到那里，比九卿还要高。
因为九卿级别的官员如果到地方上任职，也不过是一郡太守而已。
同理，如果州牧进京为官，怎么也得是三公级别的官职了。
太尉，丞相，御史大夫。
当然这三个官位的名称常有变化，不过实质没变。
三公实际上就是皇帝的副手。
太尉掌军事，丞相掌政事，御史大夫掌管天下监察大权。
这三个职位，哪一个能给刘备？
给了刘备，刘备又是宗室，即便是他本人没有想更进一步的想法，你能保证他的下属没有？
肯定会有人想做从龙功臣的。
所以，把刘备放到三公位置上那是一件极度危险的事情。
不管是对天子还是对刘备都是如此。
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